从手指出发分析儿童感官发育黄金期
从手指分析儿童感官发育黄金期
发布：2012-08-11 09:05:08 来源：妈咪育婴网 作者：admin 查看：748次
【导语】：手指与大脑同为互相帮助的“好兄弟”
人的大脑分为两个半球，即左半球和右半球，两个半球各自的功能是不同的。一般而言，左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能，大脑左半球对应的是人体右边的一切活动；右脑则具有音乐、绘画、空间几何、想象、......
昨天小编先跟大家分享了《益智健脑 手指操》这本书的神奇之处，今天我们就继续在妈咪育婴网这个专业的育婴知识平台里来阅读这本书的第一、二部分内容。
一、手指与大脑同为互相帮助的“好兄弟”
人的大脑分为两个半球，即左半球和右半球，两个半球各自的功能是不同的。一般而言，左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能，大脑左半球对应的是人体右边的一切活动；右脑则具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能，而大脑右半球对应的是人体左边的一切活动。所以，我们的左右手运动的过程，就是一个开发右脑和左脑的过程，即双手精细的活动，引发了大脑的思维，而大脑的思维又通过双手的活动去完成、完善。在这种循环中，手和脑不断地相互刺激、相互促进，恰似一对亲密的好兄弟，彼此帮助、相互促进、让人变得更聪明。
因此，如果孩子的手指更加灵活，触觉更加敏感，孩子一定更聪明、更富有创造性，思维也会更加开阔。
手，是人体的“第二个大脑”。
二、通过从手指出发为您分析0-6岁儿童感官发育所要历经的黄金期。
孩子在出生之后，会接收到一系列身体上和感官上的刺激，如肌体的触摸、视觉刺激、听觉刺激、味觉刺激等。当受到外界刺激的时候，孩子大脑神经元的联结会飞速增长。刺激越多，神经元之间联结的数量就越多，孩子学习的速度就越快。
那婴幼儿0-6岁之间，这每个阶段都是通过什么方式来与外部世界进行接触呢？我们又应该在这每个阶段之间如何配合宝宝进行与外部世界接触呢？接下来我们就继续进入妈咪育婴网的育婴知识大全里一起来了解下。
第一阶段：0-1岁 间
在0-1岁之间，幼儿的心智处在一个从混乱无序状态向有序状态过度的阶段。他们主要通过翻、滚、爬，来接触和了解外部世界。在这个阶段，锻炼婴儿手部的活动和加强对其手部的刺激非常重要，因为手部的各种刺激正是促进孩子智能发展的关键环节。因此，在生活中，要经常给孩子触觉、抓握等刺激。如多抚摸婴儿的手部，帮助婴儿打开拳头、再合拢，让婴儿用力抓扶手坐起、站立等。
第一阶段：1-2岁 间
在1-2岁之间，幼儿学会坐、走以及其他较为复杂的身体运动。这个时间段是幼儿的大脑可塑性最强的时候。因此，要有意识地用语言诱导幼儿做出许多手部动作，发展他从知觉到动作的能力。可以让幼儿触摸各种材质、形状、大小的物品、玩具等；也可以让他们玩沙、玩米、玩豆、玩水等。通过手指的触摸、抓、捧、堆等动作，让幼儿直接感受物体多样化的不同质感。不同物质及材料质感对于宝宝手部的刺激，直接影响大脑更细微的感受及分辨能力，可以加强孩子对外部世界的认识，促进宝宝大脑的发育与发展。
第一阶段：2-3岁 间
在2-3岁之间，幼儿的神经传导功能变得迅速而准确，他们双手的动作也开始表现的比较成熟。这个时候可以让孩子用手进行一些有建设性的活动而不仅仅是简单的触摸、抓握动作，例如教孩子堆叠积木，教孩子做一些简单的手指操等。也可以鼓励孩子学习自己穿衣、吃饭、帮大人拿取东西、摆放物品等事。
这些都会为孩子完成更加精细的手指活动打下基础。
第一阶段：3-4岁 间
大概在3-4之间，孩子不仅在身体的协调能力上有了进一步的发展，其学习能力也逐渐过渡到了“知识一动作”阶段。他们已经能够拍球、骑车、画出简单的图画。他们能够知觉到大人的手势、表情和言语，并且根据这些信息的记忆去完成某项活动。这个时期应该让孩子多运动，如模仿手影游戏，简单的手指翻绳游戏。捏橡皮泥、剪纸、折纸、玩拼图、串珠子等等。在日常生活中，引导他们学会自己刷牙、洗脸、使用筷子、编织缝补，以促进手、眼、脑的高度协调。
第一阶段：4-6岁 间
4-6岁的小孩特别喜欢涂鸦，这是因为大脑的进一步发展，他有着指挥双手进行进一步的精细活动的欲望。同时，这个阶段也是与孩子交流感情的关键期。在这个时期，多跟孩子互动，做一些精细的手指游戏以及编绳游戏，不仅可以让孩子获得对大脑发育最充分的刺激，而且可以培养强烈而温馨的亲子情感。
好了，时间又到了，今天就与大家分享到这，明天将为大家仔细分享书里的其他详细内容：
三、手指运动是婴幼儿智力开发的推进器；
四、手指运动不仅有利于孩子智力的开发，同时对促进宝宝身体健康、增进亲子感情也起到了一定的作用。
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